逐漸視覺化的社會，華麗的聲光音效不斷刺激視聽，所以人們逐漸喪失對於
文字的理解能力，對於排排站的國字無能為力。
視覺化現象不斷侵蝕生活，從我們選擇看漫畫不看小說，選擇看新聞不看
報紙，圖像化思考霸佔大腦細胞，間接逼死理解能力。
看到長長一段的國字就直接放棄，看到一本厚厚的書就投降？拒絕閱讀文
字，相對的拒絕思考跟咀嚼文意，所以台灣社會的國文能力不斷低落。
打開１０４家教網，徵求國文家教或是作文家教的家長少之又少，為什麼
？直覺式的以為看得懂國字就能學好國文？所以大家寧願花錢去補蝌蚪文
跟阿拉伯數字，卻不願意回歸原本，試問，不懂題意如何作答？
看國字跟懂國字是兩碼子事。
而現在的大學生，一台電腦一條網路線解決一切問題，網路上找得到期中
考報告答案，對於閱讀更是無暇顧之，每天辦活動，每天喊口號，連心都
靜不下來，要如何看進去問題的最深處？再怎麼做都只是膚淺。
或許大家都習慣被視覺化，或許新聞社的沒落該歸咎不安靜的校園？
文字的理解能力，對於排排站的國字無能為力。
視覺化現象不斷侵蝕生活，從我們選擇看漫畫不看小說，選擇看新聞不看
報紙，圖像化思考霸佔大腦細胞，間接逼死理解能力。
看到長長一段的國字就直接放棄，看到一本厚厚的書就投降？拒絕閱讀文
字，相對的拒絕思考跟咀嚼文意，所以台灣社會的國文能力不斷低落。
打開１０４家教網，徵求國文家教或是作文家教的家長少之又少，為什麼
？直覺式的以為看得懂國字就能學好國文？所以大家寧願花錢去補蝌蚪文
跟阿拉伯數字，卻不願意回歸原本，試問，不懂題意如何作答？
看國字跟懂國字是兩碼子事。
而現在的大學生，一台電腦一條網路線解決一切問題，網路上找得到期中
考報告答案，對於閱讀更是無暇顧之，每天辦活動，每天喊口號，連心都
靜不下來，要如何看進去問題的最深處？再怎麼做都只是膚淺。
或許大家都習慣被視覺化，或許新聞社的沒落該歸咎不安靜的校園？
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