記得還是在《壹周刊》看過這部片的影評,那是難得的高評價。也因此這部片名在我心中ㄧ直留有印象。
在偶然的情況下,我用極低廉的價錢購得此片,同時也開啟了很難忘的觀影經驗。
愛利卡本人是一位鋼琴教師,有著極為豐富的學識,不俗的外貌又有著極為理性和冷靜的一面。
她不為人知的一面是大眾所不能接受的性癖好。那些被人〈觀影者〉稱為變態、噁心、不能忍受的,甚至是被虐的動作在女主角的心中一直都是知道的,她也小心翼翼的處理她宣洩情慾的方式。偶爾被人發現或是被自己的學生當場看到,她也會用她面對這個社會的冷漠面孔來處理,然後一個人宣洩完之後,把自己弄得乾乾淨淨的,若無其事的繼續做自己的事情。
這樣奇特的情慾宣洩跟她的母親可能有很大的關係。什麼事情都要管母親,讓愛利卡本人完全沒有ㄧ絲的自由和隱私。當她要自由的時候,母親又會出來束縛她、搥打她,愛利卡反抗,可是反抗完之後又能怎麼辦?從影片看來愛利卡顯然是長期跟母親相依為命,沒有獨立自主的生活經驗。沒有這種經驗的反省,讓愛利卡只能依靠自己的母親,這時母親又變成了她的救贖。我想愛利卡之所以有這種宣洩情慾的方式大概是想讓自己在這長期的循環之下能有一個可以喘息空間。
但是那個男學生他不知道。男學生以為他所看的的愛利卡是一個冰山美人,在他的調情之下就會展現熱情,簡單的說,就是要征服她已證明自己的魅力。
可是我們卻看到愛利卡複製母親對她的管教模式在男主角身上,而男學生卻是不停的反抗。因為愛利卡的過去累積的經驗只有母親對待她的方式,她以為這樣做就是愛〈因為母親就是這樣愛她的〉。
就這樣愛利卡的想要控制男學生,但是男學生卻想反過來控制愛利卡;當愛利卡告知親密伴侶她的性癖好時,男學生卻覺得噁心;於是我們清楚的看到男學生〈甚至代表主流價值〉在未清楚明白愛利卡的心理障礙時,就先下定論的說這樣是骯髒的,絲毫不尊重愛利卡的性自主權。反而奇怪的是男學生要求愛利卡口交時卻覺得正常?於是,愛利卡用身體反應讓男學生清楚並不是每個女的都能接受口交。
男學生ㄧ直不明白性愛關係是雙方的權力牽扯的結果,要兩人彼此獲得快感就要互相尊重對方的性自主權。男學生向來大概是性愛關係的掌權者,因此遇到了讓他權力低落,讓他變的不像「男人」的愛利卡的時候,只有感受到屈辱。當男學生越不能得到愛利卡的時候,他就越怪罪愛利卡讓他變成這樣子的,於是利用愛利卡信中的指示來做反擊,結果情況只有更糟。
被強暴後的愛利卡回復到以往的冷靜,理智的拿起刀子要去復仇時卻又被長年的社交禮儀習慣給影響而錯失了機會。那是一個更大的社會束縛啊!這下她要去那裡反抗?哪裡又是她的救贖啊?
宣洩的管道在她的生命經驗裡只有自虐的性癖好,可是這樣的遭遇已經超過了以往的經驗了。於是她用更殘忍的方式虐待自己,往自己胸口刺一刀。
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這樣奇特的情慾宣洩跟她的母親可能有很大的關係。什麼事情都要管母親,讓愛利卡本人完全沒有ㄧ絲的自由和隱私。當她要自由的時候,母親又會出來束縛她、搥打她,愛利卡反抗,可是反抗完之後又能怎麼辦?從影片看來愛利卡顯然是長期跟母親相依為命,沒有獨立自主的生活經驗。沒有這種經驗的反省,讓愛利卡只能依靠自己的母親,這時母親又變成了她的救贖。我想愛利卡之所以有這種宣洩情慾的方式大概是想讓自己在這長期的循環之下能有一個可以喘息空間。
但是那個男學生他不知道。男學生以為他所看的的愛利卡是一個冰山美人,在他的調情之下就會展現熱情,簡單的說,就是要征服她已證明自己的魅力。
可是我們卻看到愛利卡複製母親對她的管教模式在男主角身上,而男學生卻是不停的反抗。因為愛利卡的過去累積的經驗只有母親對待她的方式,她以為這樣做就是愛〈因為母親就是這樣愛她的〉。
就這樣愛利卡的想要控制男學生,但是男學生卻想反過來控制愛利卡;當愛利卡告知親密伴侶她的性癖好時,男學生卻覺得噁心;於是我們清楚的看到男學生〈甚至代表主流價值〉在未清楚明白愛利卡的心理障礙時,就先下定論的說這樣是骯髒的,絲毫不尊重愛利卡的性自主權。反而奇怪的是男學生要求愛利卡口交時卻覺得正常?於是,愛利卡用身體反應讓男學生清楚並不是每個女的都能接受口交。
男學生ㄧ直不明白性愛關係是雙方的權力牽扯的結果,要兩人彼此獲得快感就要互相尊重對方的性自主權。男學生向來大概是性愛關係的掌權者,因此遇到了讓他權力低落,讓他變的不像「男人」的愛利卡的時候,只有感受到屈辱。當男學生越不能得到愛利卡的時候,他就越怪罪愛利卡讓他變成這樣子的,於是利用愛利卡信中的指示來做反擊,結果情況只有更糟。
被強暴後的愛利卡回復到以往的冷靜,理智的拿起刀子要去復仇時卻又被長年的社交禮儀習慣給影響而錯失了機會。那是一個更大的社會束縛啊!這下她要去那裡反抗?哪裡又是她的救贖啊?
宣洩的管道在她的生命經驗裡只有自虐的性癖好,可是這樣的遭遇已經超過了以往的經驗了。於是她用更殘忍的方式虐待自己,往自己胸口刺一刀。
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