觀看傳播如何去的迷途羔羊

這學期開始我是正式踏入大三時期，是否要像前兩年一樣修那麼多的學分我是猶豫的。在選課的時候我曾想說我到底要去哪個方向，是文學？還是設計？很顯然的我沒有文學的天份〈我的文學極限大概是可以在自己BLOG寫文章吧！〉，僅能清楚表達文章的大意。

同學是很喜歡設計的課程，個人猜想一方面可以有一個學技術的課程，另ㄧ方面可能也是來了兩個不錯的老師，所以大家覺得設計是一個不錯的方向。平庸的我看到這方向實在是不去注意也難，但本人ㄧ沒有基礎，二沒有概念，三更沒有熱情；摸摸鼻子自認還是不要去爭設計這塊肉好了。

於是還是回歸到傳播學群這裡，這個我還是沒怎麼搞懂的方向就要陪我過這個學期了，加上還不知道要選什麼課程，整個人就是很混。後來我發現一個現象，那就是這個學群“不管是哪個年級來修都一樣”。
要怎麼說呢？一個是這學群的東西可幾乎都是西方傳進來的，少有大學生對此有個概念，所以非常難學；二來這社會科學可不是人人說的算，有一套嚴謹的規則，很多大學生以為是營養學分紛紛掉入蜜糖做的陷阱不可自拔；所以不管是哪個年級就算是大四學長姐來修對老師而言，程度都一樣的.....爛！因此在我們系上少有聽到哪群學生傳播學群有一個相當程度的水平。通常是少數一兩位才有那個運氣和能力說這學群她〈他〉唸得不會愧對老師。

不幸的是我不是那種有那能力的人。但是，再怎麼爛也就爛到那個地步而已，還能爛到哪裡去呢？勤奮努力能有個六十分過關就好的我抱持這樣的想法去選修楊雅玲老師和陳志賢老師的課程。

當然，這學期的過程中折磨荼毒少不了，對著WORD發呆是正常，討論嘴砲跑題是家常便飯。什麼動心不忍性，增益所不能根本做不到。鮮榨腦汁更是期中期末必點的聖品，幻想老師說報告不要交是一定要的。真的快要來不及的時候，行空的天馬這時才會快馬加鞭打鍵盤，並適時加入各同學家中祖傳「ㄏㄠˇ ㄒㄧㄠˊ」秘方，直到期末的前一晚才熬成一碗名為「報告」的湯頭請老師品嚐，並心驚膽顫的祈禱老師喝完之後不會胃抽筋.....。

所幸，老師們到現在還沒出現胃絞痛的徵狀，看來湯頭應該是可以入胃才對。所以我儘管沒那種能力但應該是有那種運氣可以過關的。也希望這運氣讓我的專題能夠順利ㄧ點才好。