當我在這個系越久的時候越會覺得不想去改變什麼。
最大的原因大概是看到疲乏了。
這樣到底是好還是壞？我不知道該說什麼。
書讀了一點，自以為長了點腦袋，看著系上師資結構上的問題時卻無能為力。
於是學生總是一次又一次的遇到相同的問題。學生痛苦，老師也難過。
但怪誰嗎？學校？教育部？政府？最後還是得忍耐。
系上一次次的上報，華麗的背後仍舊存在著系學會和指導老師的定位問題。
但這又非我能管。縱使我知道有些事情是不對。
但反對之後呢？我沒那個能力提出另一條道路出來供未來系學會參考。
所以我再次沉默，除了寄予同情和付出勞力的支援，我想不到其他的方法。
而系學會還存在著學長姊和學弟妹的矛盾，到底系會長到底該不該聽學長姐的指示？
我個人的態度是：必須尊重他/她。
因為我們再也不是系學會的一份子，即使我們從那裡退休，也沒那麼大的權力去指使系學會做事。
如果身為學長姐的人都不去尊重系會長，試問學弟妹怎麼會認為系會長的話是要聽的呢？
最後這個系還有個最大的問題是：讀這個系未來要幹嘛這個大哉問。
沒有人有一個答案，也許是這個系還年輕，也許是還得等學長姐拼出一條路出來才可以確定。
但更多的人是寄託在老師的身上，期望給個方向出來。
我沒那個高道德去判斷這是好還是壞。但是老師能給學生多少東西？尤其是學生的需求不同時。
於是有人勢必得靠老師給的少許的東西來去想像未來是怎麼一回事。
這算是一種哀愁吧！？對於這樣未來的想像。
這也可以說是一種美麗，一種體認現實殘酷之美。
於是，再也沒有多餘的時間去發慌。
唯有不斷逼使自己前進，直到在這社會活下來為止。
最大的原因大概是看到疲乏了。
這樣到底是好還是壞？我不知道該說什麼。
書讀了一點，自以為長了點腦袋，看著系上師資結構上的問題時卻無能為力。
於是學生總是一次又一次的遇到相同的問題。學生痛苦，老師也難過。
但怪誰嗎？學校？教育部？政府？最後還是得忍耐。
系上一次次的上報，華麗的背後仍舊存在著系學會和指導老師的定位問題。
但這又非我能管。縱使我知道有些事情是不對。
但反對之後呢？我沒那個能力提出另一條道路出來供未來系學會參考。
所以我再次沉默，除了寄予同情和付出勞力的支援，我想不到其他的方法。
而系學會還存在著學長姊和學弟妹的矛盾，到底系會長到底該不該聽學長姐的指示？
我個人的態度是：必須尊重他/她。
因為我們再也不是系學會的一份子，即使我們從那裡退休，也沒那麼大的權力去指使系學會做事。
如果身為學長姐的人都不去尊重系會長，試問學弟妹怎麼會認為系會長的話是要聽的呢？
最後這個系還有個最大的問題是：讀這個系未來要幹嘛這個大哉問。
沒有人有一個答案，也許是這個系還年輕，也許是還得等學長姐拼出一條路出來才可以確定。
但更多的人是寄託在老師的身上，期望給個方向出來。
我沒那個高道德去判斷這是好還是壞。但是老師能給學生多少東西？尤其是學生的需求不同時。
於是有人勢必得靠老師給的少許的東西來去想像未來是怎麼一回事。
這算是一種哀愁吧！？對於這樣未來的想像。
這也可以說是一種美麗，一種體認現實殘酷之美。
於是，再也沒有多餘的時間去發慌。
唯有不斷逼使自己前進，直到在這社會活下來為止。
留言